Vi har trivsel på skemaet

Trivsel: Et stærkt fællesskab og et trygt netværk omkring eleven

Trivsel en integreret del af hverdagen og skolens samlede dannelsesopgave. Vores arbejde med trivsel tager afsæt i skolens tre grundlæggende værdier og har som mål at skabe rammer, hvor eleverne både kan udvikle sig fagligt, socialt og menneskeligt.

Skolens værdier er:
| Fagligt ambitiøse og nysgerrige | Forpligtende fællesskaber | Internationalt udsyn|

Trivsel som en del af hverdagen

Vi arbejder målrettet med trivsel for at:

• understøtte faglig ambition og nysgerrighed hos den enkelte elev
• skabe forpligtende fællesskaber, hvor alle føler sig set og inkluderet
• danne elever til et ungdoms- og samfundsliv præget af åbenhed og internationalt udsyn

Trivsel er ikke et særskilt projekt, men en naturlig del af undervisningen, fællesskabet og skolens kultur.

En tryg start i 1.G

Overgangen til gymnasiet er vigtig. Derfor bliver nye elever taget godt imod af skolens tutorer – elever fra 2. og 3.G – og deres lærere gennem et introforløb, hvor fællesskab og tryghed er i fokus.

Allerede fra skolestart har alle elever:

• fast siddeplads i klassen
• faste makkerskabsgrupper i undervisningen

Disse strukturer gælder gennem hele gymnasieforløbet og sikrer, at ingen står alene, og at alle er en del af det faglige fællesskab.

Fællesskabet styrkes løbende gennem hele uddannelsen:

• 1.G: tredages introtur med faglige og sociale aktiviteter
• 2.G: hyttetur i skoleåret 2025 med fokus på klassefællesskab samt klassens studietur
• Alle årgange: tæt samspil mellem elever og klassens lærere

Trivsel på skemaet

Trivsel er en fast del af elevernes skema gennem særlige trivselsmoduler. Her arbejder eleverne med:

• hverdagssituationer og cases
• værdier, relationer og fællesskab
• dialog om ansvar, respekt og trivsel

Formålet er at give eleverne redskaber til at håndtere både faglige og sociale udfordringer.

Et stærkt støttenetværk omkring eleven

Trivsel er et fælles ansvar. Derfor er der på Rungsted Gymnasium et bredt og professionelt netværk omkring den enkelte elev:

• Klassen som det primære fællesskab
• Teamlærere (tre pr. klasse), som følger klassen tæt
• Studievejleder, der støtter i faglige valg, motivation og trivsel
• Coach, som tilbyder personlig sparring og støtte
• Specialpædagogisk støtte (SPS) ved behov
• Læsevejledning for elever med læseudfordringer

Mange veje ind i fællesskabet

Vi ved, at trivsel ser forskellig ud for forskellige elever. Derfor skaber vi mange indgange til fællesskabet gennem både aktiviteter og elevdrevne initiativer, fx:

• idrætsturneringer i frikvartererne
• elevudvalg og klubber på tværs af klasser og årgange
• eftermiddagsaktiviteter som fx Keramik og Kage

Her får eleverne mulighed for at engagere sig, tage ansvar og opbygge relationer uden for den daglige undervisning.

Trivsel – målt og udviklet

Den nationale trivselsmåling viser, at Rungsted Gymnasium ligger fint i forhold til landsgennemsnittet for både faglig og social trivsel. Skolens trivselsarbejde er forskningsbaseret og inspireret af aktuel viden, bl.a. fra Center for Ungdomsforskning (CEFU).

Trivsel som fundament

På Rungsted Gymnasium er eleverne omgivet af et stærkt, professionelt og omsorgsfuldt fællesskab. Her samarbejder lærere, vejledere og specialiserede fagpersoner om at skabe rammer for faglig udvikling, forpligtende fællesskaber og et bredt udsyn mod verden.